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啊，如果你觉得不是的话那也没有办法。”
李清果然不反驳我这个事情了，然后继续问了我她想问的那个话题:“那么这个你是从什么启发来的呢？看起来还挺猛的，而且我觉得王新是挺在意的。”
其实我这种就是典型的吊人胃口，甚至我都有点不齿的意思，不过这种行为对于那些否认我的人来说当然是最好的。
然后就轻轻地摇了摇头:“哎呀哪里哪里，说的哪有那么严重啊，其实也就是偶然发现了而已没有什么的。”
这个时候李清果然是顺着我的话来说的:“哎呀小伙子你就不要谦虚了好不好？谦虚过度的话可能会招人烦的，你就说到底怎么回事吗，就不要再继谦虚了好不好？”
然后我也吊足了胃口，所以说我就把这个事情给完完整整地说出来了一点，其实就是从头到尾是怎么想的然后又如何去做到最后实验结果怎么样就完完全全地把他给她说了出来。
其中包括这个技能的具体介绍，这个技能的机制，还有那些复杂的计算关系，当然现在也没有多复杂。
其中就是有一些数字而已，就是把数字相乘相加相减了就可以了，真要是复杂一点的话就是二位数以上的乘法计算我口算不了。
我这个人天生想象力就不行，就是我的立体空间想象力不是特别好，他们在计算一些没有规律的二位数乘法的时候好像能够在脑子里用演草纸演算一遍一般。
看他们的样子简直就是特别的牛逼，而且我在学习那些几何的时候，有些事在我初中课程的时候，也就是说我前几天把那个初中的几何知识在学习的时候，我就发现我的空间想象力是其实特别的差。
其实具体的表现就是很简单，就是有一大堆的小正方形方块放在那里，不过是一个三视图，这个三视图给了我们之后让我们计算一下这些总体的小方块的数量。
对于这样的一个做题的话我基本上都是靠蒙了，虽然说我有一种那种解题的方法，就是通过自己脑中的那种立体想象能力，把这样的一个图形给来回的翻转一下再用脑子数一下。
这样就能够得出最终的结论，那是不得不说的一点就是我真的没有办法这样做，我好像没有办法把那些图形给旋转一下，所以说我也没有很好的办法能够把这个图形的小方块有多少都得数一下。
因为这个图形不是一个规则的图形，如果说是一个规则的图形的话，我们可以看出来最底下有多少，然后第二层有多少，第三层有多少第四层有多少，能够具体的数出来，然后把所有的数字给相加起来就可以了，但是这个这个完全完全不一样。
因为我感觉出题的人简直就是好贱好贱啊，为什么你一个规则的头型非得抠出来一个小方块，你让他们全部都在里面不好吗，你这样做的话会让我们这些没有立体感的人很难做的！
我们会很容易画一个圈圈诅咒你的！
其实这就是一个没有立体感人的最大的感受，首先就是在脑海中没有办法做一个草稿演算，这个是最致命的。
因为在我脑海中算一个不规则的二位数乘以二位数的乘法的时候我会在脑海中显现出来一个场景，这个场景就是这个数乘以这个数下面换一个横杠。
然后就是用个位数乘以上面的两位数，从一玩之后我可以得出了一个三位数或者是两位数，然后再算第二个十位数乘以这个个位数和十位数的时候。
当我算出来的时候那第一行的数字也就消失了，其实也就是说我的记忆力并不是特别的好，如果说我记忆力很好的话我觉得也能够很好的解决这个问题。
但是其实最痛苦的就是我初中的几何也没有办法能够学的很好。
因为几何真的是完全靠一个想象，因为在他画的图形当中我们是一个平面的图形，但是这个平面的图形却表现出来了一种立体的思想。
就是说我们在这个平面图形上看的不一定是真的，因为我们看起来它是一个等腰三角形其实可能是在立体当中他并不是一个这样的三角形。
但是如果我那天想象的不是特别好的话他是很容易误导我，一旦误导我的话那么简单的题就很难。
而且小时候我是经常不会画那个立体长方体的或者是正方体，因为在我刚开始的时候看来他们就是画的一些平行的线，为什么一些平行的线能够表现出一种立体的感觉我是迟迟没有办法表现出来的。
但是当有一天老师和我说这个图形具体怎么画的时候我的内心是崩溃的，为什么我看着这所有的线条都是平行的但是你画的时候却要用一个斜的线段那，在我看来好像真的是很不科学很不科学。
不过这个也是画了之后能够理解的，那些真的不理解的就是那些几何证明了。
尤其是那些立体的几何证明，当然这都是高中的知识，不过我想说的就是初中的几何我都没有学好更不用说高中了。
什么立体的平行判定，有什么立体的垂直判定，在那些图形当中我真的是日了狗，我根本不知道从何下手，我根本不知道从哪里开始证明。
这个地方绝对绝对是我的一个弱项！
当然这个不是一个重点重点是我在和李清推演过之后，其实李清的一个崇拜的眼神再次刺激到了我。
刺激到了我原先那些幼小的心灵，准确的说是那些自卑的心理，呜呜，原先我以为一直自己是一个学渣呢，没想到今日看来我原来是有一个能够当学霸的潜质啊！
话说这次没想到真是没想到！
李清继续问了我一个问题:“还不错勒？那你究竟是通过什么想象出来的？难道说就是刚才的时候喝可乐猛然想起来的。”
现在想想我都忘了是怎么想起来这件事情的，然后我就自己具体的想了一下，我就突然想起来刚才我为什么想到卡尔玛这个事情上来了。
就是起扬他们对方的辅助使用了卡尔玛这个英雄，然后我就分析了一下这个英雄的优势和劣势，分析了一波之后我突然想到卡尔玛的大招的冷却时间。
接下来我又想好了卡尔玛的被动，正在我想怎么才能够让卡尔玛打到减少得更快的时候我想到了一个普通攻击。
做个普通攻击也就联想到了飓风，联想到了飓风我就想到了纳尔和薇恩，当然还有那个我最讨厌那个小提莫。
于是乎我就想到了一个这样的问题了，看到这里的时候我不禁很欣慰，原来我也是一个富有想象力的孩子。
之后老师就经常对我说，莫翔啊你要做一个有想象力的孩子哦，你看着门外的那朵花她想什么呀。
然后我就装作奶声奶气地回答道:“老师那朵花像一坨牛屎。”
然后气的老师就不打一出来，于是乎老师再也没有问过我类似的问题了。
当然那个时候是有原因的，那个时候叛逆心和伤心其实是特别特别的重，叛逆心感觉提前了好几年一样。
但是我是真的想不出来那朵花究竟像什么，因为花能够像什么，它还不就是一朵花吗？一朵花而已。
所以说我才回答了一句话，我最主要就是不想回答这个问题，我也真的不知道如何去回答。
其实有些老师口口声声地让我没们有想象力，但是他们却用实际的行动扼杀了我们的想象力。
当然了仅仅就是有些，其实我觉得大部分的老师还是很好的，老师有句话说的是很对的，你们学不学习和我的关系真的不大。
其实也就是奖金的一些问题，但是如果你们学习的话对你们的关系是很大的，我也不愿意管你们，管你们干什么我累你们也心烦，最后还落了一个不好的名声。
你们这些指不定在背后怎么骂我那，但是有件事你们可能不知道。
其实我看你们就好像看自己家的孩子一样，有时候觉得不想管你们了，但是看着你们那些行为我有一种恨铁不成钢的意思，所以说我决定还是好好的管你们。
无论你们以后怎么恨我也好，在背后里怎么骂我也好，反正我也听不见，以后的事我也不知道。
但是就今天来说如果我管你们能够让我的心里得到释放，这点钱都让你们真真切切得到了一个好处的话我愿意去装当这个坏人。
其实当时老师说这话的时候真的是特别有感触，所有的学生都很静音。
不过这种话听多了其实也就产生了一种心理疲惫，抵抗性其实有点多了。
我们对这种话的抵抗性确实高了一点，不过现在看来有的老师说这样的话是真心实意的，也确实是对的。
也许说他们的奖金确实和我们的成绩有关系，但是我相信只要是一个在编的老师，他们不会因为学生考的不好而被辞退的。
其实现在这个社会，老师当不当也无所谓，因为这些凡是能够在学校当老师的，那肯定也能够给补习班当老师。
也许看起来不是特别的稳定，但是我知道的一点就是他们挣的比学校的要多得多，学校算是一个铁饭碗，当然只要是能够进入那个圈里面。
而且还能够发超过12个月的工资，还有寒假暑假，当然可能有一些那种需要升学的学生会需要加班。
但是总体来说他们还是比较累的，尤其是心累，当他们说那句话的时候我们不知道他们那个角度确实是感受不到。
现在如果仔细的想来的话感觉他们说的话有些真心实意的其实挺让我们感触的。
尤其是有的老师说把我们当孩子一样看待。
现在我觉得把我们当孩子一样看它并不是一个贬义，孩子总归有让父母生气的地方，父母总会一时生气导致他们心想我再也不要管这个孩子了。
最后却不得不反过头来再继续，好像这样的次数能够循环不少次，如果老师对我们也只有这样一种心情的话，那个时候我们应该是感觉到庆幸的。
可是我们人这种生物，总是在该明白的时候不明白，而已经明白的时候仿佛就已经晚了，我们在想把这个经验继续传授下去的时候，仿佛还是传授的哪些没有办法去明白的人身上。
这是人类的一个苦楚，也是一个诅咒。
我也不知道为什么想到这样的场景其实有点悲壮。
我也不知道为什么想到这样的地方就感觉有点失落。
因为好像什么事情都晚了一样，真正在该明白就能够明白的年龄，我觉得那些人才是能够成大事的人。
现在我明白好像有点晚了，因为我真的没有办法把这些道理去清清楚楚明明白白地说给一些应该明白的人听。
他们不信，同时他们也不屑，他们觉得一切自我为中心。
他们觉得这个世界我说的就是道理。
他们觉得唯我独尊。
他们同时也觉得这个世界所有的行为好像都是sb一样，只有自己的想象才是最高尚最纯洁的一个行为。
他们有梦想却不务实 。
他们打着梦想的旗号去懒惰。
他们用着梦想这个词汇去安葬，安葬一些却不该安葬的东西。
说到这里的时候我又想起了一个段子，虽然说这个时候好像不应该说段子，不过想到这个段子的时候我又很轻轻地笑了笑，自己都觉得自己笑的有点悲壮了。
这个段子是这样说的，当我们听到不是我说你的时候，那么这个时候家长或者老师就该说你了。
当家长或老师说不是我骂你的时候，然后家长和老师就开始骂你了。
当你的朋友在酒桌上对你说不是我吹牛的时候，那么接下来注意他就要吹牛了！
人们总是一些自己想摆脱定势思维的话开始，但是又陷入了一个定势思维当中。
今天我才发现我是比较有层次的，原来我也能够说出这样的话，实在是可喜可贺呀。
然后我就对李清说出了实情，这个事情当然就是我是怎么发现了这个事情。
然后李清听我说完之后还可以的看了一下对面的电脑屏幕，她还看了一下对面的辅助，然后点了点头对我说:“哦原来是这个样子，我说你今天怎么突然想起来这个事情，原来是因为对面的辅助啊，不过你这也挺强的呀，好多人看了都没有这个想法，我发现你还是挺厉害的嘛，以前真是小看你了。”
我也不知道李清是在夸我还是在损我，我暂且就把它当做夸吧，现在我对一些事情也不是特别的在意了。
好像有点佛系的感觉了，都说不在乎一切是佛系，但是我今天突然感觉到佛系也并不是特别的好。
因为其实这个社会有欲望才会进步，准确的说是懒推动了我们人类的进步，因为只有懒才能够让我们发明一些怎么才能够让我们懒的东西。
当然这个过程可能不是很懒，但是最后的结果就是为了懒，中国第一次工业革命还有第二次工业革命我们哪一次不是为了懒而生的。
先是我们嫌种地累想发明的机器，于是乎就出现了，第一次工业革命就是出现了一些机器然后帮助很多的人能够在快速生产一些物料的同时，又能够解放人的劳动力。
再说一些最简单的东西我们平常用到的东西，就比如说这个看手机的那个支架吧，那究竟是为了什么呢？
只为了能够躺在床上懒懒地看着手机，因为这个时候我们躺在床上都嫌累了，嫌弃自己的手拿着手机很累。
于是乎就发明出了一个这样的玩意儿，然后还有不计其数的，反正总体来说我们都是为了懒而生的。
人出生好像就是为了能够让自己少工作一点，就是为了能够让自己痛痛快快的玩一会。
就像我们所有的老师都说过的一句话一样，哎呀你们要想玩就赶紧的，不要一边学习一边玩，最后你们学习的效率也不是特别的好玩的也不是特别的顺畅。
当然我们还有一个老师有一句经典的话，这句话就是谁不愿意玩啊，我也想不上班能够天天在玩，但是肯定不行啊。
所以说现在好好的学习，你们以后才能够有一点点抽空玩的时间，如果说你们不好好学习的话，那么你们可能连一点点的空都没有了。
哎呀这个老师说的是真残酷，说的我都想掉眼泪了。
不过众所周知我们班的富二代比较多，准确的说是我们学校的富二代比较多，我旁边的一个富二代就低估一句话当时让我笑了很长的一段时间。
这句话是这个样子的，我家房子光收租就比你一年挣的多，你还给我谈什么未来真可笑。